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One of the goals of this report is to gather and share with all the training process performed within the scope of Intervention/Action from the evidences and observations which were carried out, collected during the educational intervention period both in the Kindergarten and Primary School.
Since the subject of study is the professionalization construction aiming the authorization of the double teaching, it is presented in this report a reflexive and evaluative self-analysis structure of the practice in both valences, supported in theory and in investigation methodologies.
With this report we want to show clearly that all of us can be authors and actors of our own projects, giving us autonomy and valuation.
Finally, it must be said that a goal of this document is also to be an evidence of how to face each difficulty, getting throug...
A temática - alvo em análise é a linguagem e a relação existente entre o
desenvolvimento fonológico e a aquisição das consoantes oclusivas em crianças dos 24
aos 36 meses.
Deste modo, a problemática em causa permite-nos formular uma questão, voltada para a
compreensão ou explicação da mesma:
- De que forma, se processa a aquisição das consoantes oclusivas, no Português
Europeu, em crianças dos 24 aos 36 meses.
A linguagem constitui um dos mais potentes instrumentos ao serviço da
comunicação humana.
A aquisição e desenvolvimento da linguagem seguem um caminho paralelo com outras
áreas do desenvolvimento, tais como a cognição, a socialização e a autonomia.
A especificidade deste sistema de comunicação é responsável pela constatação
da universalidade do processo de aquisição da linguagem, qualquer que seja o grupo
social e ge...
O presente trabalho, que utiliza a metodologia de estudo de caso, tem por objectivo principal perceber em que medida as características que uma escola apresenta e o grupo onde está integrada uma aluna com esta perturbação beneficiam o seu desenvolvimento global. Para tal, foram realizados alguns instrumentos de recolha de dados, que nos permitiram confrontar a teoria com aquilo que acontece na prática: aplicação de um teste sociométrico, escala de Griffiths e inquéritos por entrevista. A síndrome de asperger, pertencente às perturbações do espectro do autismo. O nome asperger deriva do seu investigados, Hans Asperger (1944), que deu importância às características específicas e que se distinguiam em alguns pontos das pessoas com autismo. Lorna Wing (1979), uma psiquiatra britânica defendeu a teoria de Asperger: "(...) foi a primeira a u...
This work project seeks to explore the role of Literature as a booster of
the knowledge of local history, by establishing intertextual relations with the
space, from texts in which reality and fiction judiciously interconnect.
It is known that the mobilization of the historic and social determinants
by children, the previous readings, the experiences and positions of young
readers regarding culture are in themselves, promoters of significant practices
that, by establishing intertextual links, transform and deepen literary practices.
Therefore, one seeks to encourage children, through reading animation
strategies, to involve them, predispose them to discover and deepen the
knowledge of spaces that are familiar to them and, in parallel, deepen the
interpretation of the literary text and its symbolic and aesthetic dimension.
On...
Este artigo procura alertar para o uso da música como
estratégia e suporte de apoio a crianças com Distúrbios de
Comunicação e Linguagem: distúrbios de articulação,
gaguez, distúrbios de voz, alterações na linguagem verbal
e outras deficiências em que a comunicação e a linguagem
estejam comprometidas. Sendo a música um
excelente meio de desenvolvimento, permitindo que a
criança possa usufruir de satisfações imediatas, considera-
se que esta pode contribuir ao nível da comunicação
verbal e não-verbal, no que diz respeito a aspectos
cognitivos, afectivos/emocionais e motores, ao mesmo
tempo que promove a interacção e o auto-conhecimento.
É por isso importante que, a criança sinta que
tem ali a oportunidade de explorar os seus sentimentos
e de os exteriorizar sem ter que os verbalizar Pretende -
-se, demonstrar de que modo ...
The study aims to investigate the contribution of the scientific process of acquiring reading and writing, the structuring of language development in children with Trisomy 21. A child with this condition participated in this study.The child experienced and explored by the first time the reading as a strategy focusing on their individuality and language development. We used the method of reading with guidelines of the global method - perceptual-discriminative method, such as scientific and pedagogical strategy. The method of reading is an adaptation of the method of reading and writing of Cerro and Troncoso (2004), in order to meet the individual characteristics of the study participant. The study participant demonstrated a significant evolution of its development profile, specifically in language proficiency - expressiveness, that ally...
O presente estudo tem como objectivo aprofundar a temática da surdocegueira que só muito recentemente é reconhecida como condição única e particular.
Os comprometimentos que o surdocego apresenta advêm da privação dos dois canais de acesso à informação e ao mundo, daí que o nível de desenvolvimento cognitivo, as possibilidades funcionais de comunicação, a interacção social e a aprendizagem, serão aspectos que determinarão as suas necessidades educativas. Aos profissionais cabe o desafio de potenciar situações geradoras de experiências significativas.
A transição para o primeiro ano do primeiro ciclo no ano lectivo de 2009/2010, e a frequência da Unidade de Apoio Especializado a Alunos com Multideficiência e Surdocegueira Congénita, é um ponto de viragem na vida de uma criança surdocega. Perceber de que forma este interioriza e organi...
If one can consider education as a key development factor in society, it
is also true that the research sensitivity and the scientific attitude within the
Physical and Natural Sciences teaching/learning processes are crucial to a
change in both the curricular practices and the classroom activities’ dynamics.
Therefore, the use of the experimental method is of unquestionable value when
considering the effective knowledge construction in the primary school and it is
proved to be advantageous to the development of intra – and interpersonal
skills, nowadays given great importance. The project that we hereby suggest
focus on the restructuring of the Physical and Natural Sciences teaching in the
Primary School using an approach that relies on supervision.
Infância e desenvolvimento tem como objectivo reflectir
conceitos educacionais, especificamente a relação entre a
criança e a educação. Não é nossa pretensão dissertar
sobre a história das ideias àcerca da infância mas, centrarmo-
nos na infância nos dias de hoje e (re)pensar, por
um lado, o conceito de criança adequado à actualidade e,
por outro, às práticas educativas e suas implicações no
processo de desenvolvimento. Centrando-nos no
período dos zero aos seis anos abordamos as questões
relacionadas com a estruturação da criança, justificando o
porquê das prioridades de intervenção nesta faixa etária.
